【木製遊樂場】獅子山共和國Slinky Playground：讓孩子們敢於探索、挑戰自我、享受青春的木造空間

第一座學校與遊戲場

不只是遊戲場，位於馬薩馬（Masama）村的西蒙仁小學是當地一百多年來的第一所學校，由坎比亞地區（Kambia）基金會的創始人Simon和Jen David資助和領導，雇了七名當地教師，提供當地大約400名 4～11 歲的學生免費教育，以及課桌、黑板、文具和其他基本學習設備。學校本身由一棟有六間教室的主樓、兩座廁所、一座療養院和一口水井組成。由於只有這麼一所學校，教育需求量非常大，招生人數非常多，有些班級甚至就有80多名學生。

接著，坎比亞地區基金會與CAUKIN studio合作，帶領當地村民與12名國際志工合作建造遊戲場，為這些幼兒及兒童提供在安全環境中探索、挑戰和成長的重要機會。如同自力造屋的模式一樣，遊戲場也使用當地的建造技能與材料、加上設計團隊的嚴謹規劃，再結合國際志工們的熱情，於多次現場討論、訂定設計決策後而完成。

Slinky Playground是由坎比亞地區基金會與CAUKIN studio合作，帶領當地村民與12名國際志工共同建造的遊戲場。

蜿蜒靈活穿梭攀爬

遊戲場的主要材料是兩層層壓而成的當地木材（Gmelina Arborea），為了加強其強度，並將層壓木材預製成一系列的方形框架。而這些方形框架被組合成蜿蜒延伸的“slinky”造型，就像是放大版的slinky彈簧玩具般，彷彿在學校的棕櫚樹之間、寬廣的田野之間、甚至在看似陡峭的斜坡上蜿蜒前行。

彎曲的框架向上形成一座高5.5公尺的塔樓，在到最頂端之前有大量的攀爬裝置讓孩子們探索，高塔的頂部就是瞭望台，可以向四面八方眺望，觀賞學校周圍的自然叢林；接著通過狹窄的連接橋，就可以到達另一座平台——這裡是另一項考驗，通過一系列水平懸掛的框架直接爬回堅實的地面。

Slinky Playground彎曲的S形地基由混凝土依地勢打造，其與支撐的木基腳之間形成一個小平台，可以坐在上面；混凝土的厚重與木材的輕盈（尤其是條狀的結構看起來更輕）形成視覺上的強烈對比，也更有穩重安全的感覺。疊層結構的形式和風格活潑又獨特，木結構之間不太容易看清裡面空間的奧妙，也增加了些神秘感；裡面是帶有有趣形狀切口的深色膠合板隧道、繩網和鞦韆，以及貫穿始終的輪胎跑道。

Slinky Playground有著獨特的外型，從外界看不清內部的特性也增加了些神秘感。

實現永續教育發展

遊戲場是讓孩子們敢於探索、挑戰自我、享受青春的空間，也是教育不可或缺的一部分。而設計巧妙的遊戲場，既能激發孩子們玩耍及冒險的興趣，也能透過團隊的合作，在有限的預算下取得最好的成果。儘管處於偏遠、資源匱乏的地區，CAUKIN studio仍然藉由Slinky Playground的設計，期望提高公平以及高品質的教育^[註]，並成為一個明確的指標案例，以說明遊戲的重要性，及對兒童成長和教育的影響。

[註] 此項目實現五項聯合國永續發展目標（SDGs）第1項：確保健康及促進各年齡層的福祉；第4項： 確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習；第5項：實現性別平等，並賦予婦女權力；第11項：促使城市與人類居住具包容、安全、韌性及永續性；第12項：確保永續消費及生產模式。

＼ Q & A ／

1.為何選用木頭作為遊戲場的主要材料？
總體而言，木材是一種比混凝土、磚石或鋼材更具永續性的材料。在我們所有的建築作品中，我們的目標是使用當地可用的材料以及碳含量較低的材料進行建造。結合這些因素，以及木材易於使用的特性，最終決定在此遊樂場使用木材。

2.木頭在戶外的使用年限大約有多久、在維護保養上要注意那些問題呢？
只要處理得當，木材的使用壽命與鋼材或混凝土替代品一樣長。在這種情況下，這意味著防治白蟻的處理（像是圖片中看到的任何與混凝土相接之構件的深棕色飾面）以及用清漆或油漆塗層來密封木材是必要的步驟。這種方法需要每隔幾年重新應用一次以保持有效性。
而考慮到當地木材的供應與經濟負擔能力，這些木材被送到距離當地走路不到5分鐘路程的地方進行研磨，因此更換任何開始惡化而無法修復的元件既簡單又便宜。

3.維護上是否會比其他材質困難？是否有涉及兒童安全的相關問題？如何因應與克服？
與鋼或混凝土、磚石一樣，木材總是有持續的維護要求（如上題所述）。無論使用何種材料，關於兒童安全的規定都是相同的。當然，木材有可能會產生碎片，但我們確保兒童接觸的所有表面都經過適當的打磨和處理，以避免此類傷害。再者，木材也是比混凝土或鋼材更柔軟的材料，因此我們認為它更適合用於兒童遊樂場！

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｜核稿編輯：袁瑋辛｜