【森林素養題01】林業大事記：跟著年輪的軌跡走，看見臺灣百年林業發展

臺灣林業史中，較具規模與有規劃的經營始自日治時期，約可區分為開採、育成、生態、永續發展等階段，其中重大的分水嶺為1991年修訂「臺灣森林經營管理方案」——全面禁伐天然林，轉向以保育為核心的經營方式。

跟著Green Media一起，走進臺灣的森林、沿著歷史的小徑走，發現臺灣林業的轉變以及永續經營的方針吧！
 

從採伐到永續經營

臺灣較具規模的伐木事業始自日治時期，日本開始針對臺灣豐富的森林資源進行調查，並擬定年度伐木量、集材及木材產業鏈等各環節的開發經營方向與行動。日人陸續於1910年代期間成立阿里山林場、八仙山林場、太平山林場三大官營林場，其主要的伐木種類以高山針葉林為主，例如紅檜、臺灣扁柏、臺灣雲杉、臺灣肖楠等樹種。

二戰後，豐富的林業資源成為維繫經濟的重要命脈，1945至1960年期間的臺灣林業以造林、保林與增加木材生產為主，1975年進一步通過以國土保安為長遠目標的林業經營改革方案，並於1991 年全面禁伐天然林。

近幾年林務局開始有條件地 「翻轉林業」，無論是2016 年推動「適地發展林下經濟」、2017 年制定「國產材元年」，甚至於2018 年正式啟動「國土生態綠色網絡建置計畫」等，皆是為了讓更多人理解森林的多元面貌與生態系價值。

百年林業大事記

林務局宣示2017 年為國產材元年，除了重啟人工林產業之外，同時積極導入國際森林認證體系，從人員培訓、經營規劃與作業程序檢討、到林區現場實作等步驟，逐步落實國有林永續經營。

 

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《翻轉林業從校園開始》
作者：行政院農業委員會林務局羅東林區管理處

以羅東自然教育中心教案為基礎，依國小、國中、高中不同教學對象設計適合其認知發展的林業課程，著重能協助教學者順利應用於教學現場。

本書亦提供經專家學者審閱的林業背景知能與政策發展脈絡，以及各課程單元對應的教學簡報、學習單等線上教學資源，期盼皆能成為教學所需的重要養分。

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✎ 企劃編輯：Green Media 綠媒體
✎ 教案設計：羅東自然教育中心